(1)充分利用学本资源实现资源教、教师导的课堂个性化学习，根据学本呈现的反馈及时判断、商讨解决策略，根据学生的掌握情况，及时进行个性化练习；
(2)按照学部、年级教研活动安排，积极参与教研活动，并根据收到的建议调整和优化教学计划、教学资源，并将其打磨成优质教学资源；
(3)及时与家长沟通导生在校成长状况，并向家长了解导生成长经历和性格特点，实时完善导生个别化成长方案；
(4)关注学生成长，在陪伴中督促导生养成良好的自理习惯。关注导生行为表现，发现异常及时干预指导，与教育顾问形成合力，促进学生行为改善；
(5)指导导生制定符合学生学习特点的学业规划，督促学生落实，培养导生自主能力。
