为助力我院学生更好地适应国际化教育环境，提升未来职业竞争力，国际教师教育学院特邀来自上海领科国际学校的优秀双语数学教师张苹老师，开展为期两天的专题系列讲座。本次活动聚焦职业规划、教学理念、课堂实操、教材解析四大核心维度，吸引了立志于投身国际教育的学子踊跃参与。

  讲座中，张老师逐一解答学生们在进入实习岗位前的诸多困惑，从一线资深教师的角度，揭开国际学校数学教学的面纱，为学生们指明清晰的前进路径。

  张苹老师凭借其丰富的国际学校双语数学教学经验，从多个维度展开了深度解读：

  1．国际学校教师职业发展规划

  张苹老师首先聚焦于国际学校教师独特的职业生态与发展规划。她结合领科等顶尖国际学校的实际案例，深入剖析了国际教育领域教师的晋升通道、专业成长方向以及所需的核心竞争力。张老师强调，成为一名优秀的国际教师，不仅需要扎实的学科功底和教学技能，更需要具备跨文化沟通能力、持续学习的热情以及明确的长期职业目标设定。她鼓励同学们在实习伊始就应树立清晰的职业愿景，并主动寻求多元化的发展机会，为未来在国际教育舞台上绽放光彩奠定坚实基础。

  2．国际课程教学理念与方法

  在深入探讨教学实践层面，张苹老师系统阐述了国际课程：A-Level, IB, AP等所倡导的先进教学理念与灵活多样的教学方法。她着重讲解了“以学生为中心”的核心思想，强调激发学生内在学习动机、培养其批判性思维和独立解决问题能力的重要性。张老师通过生动的课堂实例，展示了探究式学习、合作学习、差异化教学等在国际数学课堂中的具体应用，让同学们深刻体会到如何将先进理念转化为有效的课堂实践，营造鼓励思考、包容多元的学习环境。

  3．国际课程教学设计和实操

  针对同学们即将面临的实习挑战，张苹老师倾囊相授国际课程教学设计与课堂实操的关键策略。她详细拆解了一堂成功国际数学课的设计流程，从明确学习目标、设计符合课程理念的探究活动，到选择合适的教学资源与评估方式。张老师尤其强调了课堂互动技巧、时间管理以及利用技术工具提升教学效果的重要性，并分享了处理课堂突发状况、进行有效课堂管理的实用经验。这部分内容极具实操性，为同学们将理论转化为生动的课堂实践提供了宝贵的脚手架。

  4．国际课程教材研究与解析

  张苹老师带领同学们深入国际数学课程的“后方阵地”——教材研究与资源解析。她对比分析了主流国际课程数学教材的结构特点、知识编排逻辑和侧重点，指导同学们如何高效利用教材、甄选补充资源以及进行符合课程标准的备课。张老师指出，深入理解教材体系是精准把握教学要求和学生认知规律的前提，鼓励同学们不仅要“教教材”，更要“用教材教”，灵活整合各类优质资源，为学生构建系统而富有深度的知识网络。