4月15日，我院学术分享报告会在文博北313会议室顺利举行。刘建华副院长、石卉老师、邓新桢老师出席，2025级全体研究生参与此次活动。会上，李佳怡、李鑫如两位同学依次作汇报分享。李佳怡结合教学案例，讲解了基于大观念的高中英语单元整体教学设计；李鑫如围绕产出导向法在高中英语读后续写中的应用，介绍了其对提升学生写作能力的具体效果。汇报结束后，邓新桢、石卉两位老师分别对汇报内容进行点评，针对论文修改、研究方向...

2026年3月18日晚，2025级学科教学（英语）硕士研究生第五期学术沙龙在文博北楼313成功举办。本期沙龙由张亚华、安杨慧两位同学分享文献，韩丽娟副教授参与指导，刘建华副院长主持。活动伊始，刘建华副院长部署新学期研究生工作，重点强调毕业论文管理：强化过程管理、主动对接导师、深耕文献积累、紧扣教育前沿，要求大家提前筹备、扎实推进，为后续研究筑牢基础。随后，两位同学依次开展学术分享。张亚华同学围绕“STEAM教育理...

2025年12月5日，在学院的精心统筹安排下，2025级学科教学（英语）专业全体研究生前往安阳市振中高级中学开展教育见习活动。本次活动由张华老师带队。本次见习活动主要涵盖校园参观与英语课堂实地观摩两个环节，其目的在于助力学生深入洞悉中学教学的实际状况，推动理论与实践实现有机融合。在校园参观期间，同学们深切感受到振中高中浓郁的育人氛围以及完备的教学设施。随后，同学们分组进入英语课堂，观摩一线教师的实际教学过...

11月26日晚，2025级学科教学（英语）硕士研究生第四期学术沙龙在文博北楼313成功举办。本期沙龙由李妮霓、苏潇两位同学带来文献分享，并邀请余丹丹副教授和李大鹏老师参与指导，胡依婷老师担任主持。李妮霓同学以“分层教学在高中英语写作教学中的应用研究”为主题展开探讨。她基于建构主义理论、人本主义理念及最近发展区理论，系统阐述了分层教学在高中英语写作中的实施路径，涵盖走班分层与班内分层等多种策略。其实证研究表...

 11月12日晚，2025级学科教学（英语）硕士研究生第三期学术沙龙如期在文博北楼313举行。本期沙龙由赵梓辰、李涵两位同学进行文献分享。赵梓辰同学围绕多元智能理论在初中英语阅读教学中的应用展开探讨，系统梳理了该理论的当前应用现状，并深入分析其对提升学生英语阅读能力的促进作用。李涵同学则聚焦KWL教学模式在初中英语阅读教学中的实践研究，通过思维导图的形式，清晰直观地展示了KWL模式对学生阅读思维发展的积极影响。...

为搭建教学实践交流平台，助力研究生提升课堂教学能力，11月7日上午，25级全体研究生课堂教学观摩活动在文博N-313学术报告厅顺利开展。本次活动邀请即将参加田家炳决赛的莫银燕、王慧杰两位同学分享教学实践成果。本次教学观摩刘建华副院长主持，部分导师参加了活动。展示环节中，莫银燕同学以＂History Makers＂为题，通过生动的叙事的方式带领大家走进马丁·路德·金的传奇人生，课堂氛围感染力十足；王慧杰同学聚焦英语课文＂T...

10月29日晚间，2025级学科教学（英语）硕士研究生第二期学术分享会于文博北楼N-313学术报告厅顺利举办。此次活动由刘建华副院长主持，学院研究生导师代表、2025级研究生辅导员以及全体2025级研究生共同参与，现场学术氛围浓厚，交流深入且热烈。 本次分享会聚焦于高中英语教学的前沿理论与实践，高佳婕、张子琪两名同学依次进行文献成果汇报。高佳婕以《基于图式理论的高中英语阅读教学中跨文化敏感度培养的行动研究》为主题，...

10月17日下午，在文博北楼301会议室，学院成功举办了2025级学科教学（英语）硕士研究生学术沙龙。本次学术沙龙聚焦学科英语前沿热点与教学实践领域，江昕和胡丹妮同学进行了文献分享活动。2025级全体研究生参与了此次分享会。本次分享由刘建华副院长主持。分享会中，江昕同学主要聚焦于5E教学模式在高中英语阅读教学中的应用研究。她详尽地介绍了有关5E教学模式文献的研究背景与意义、相关5E教学模式的概念及研究情况、各篇文献...

9月24日，外国语学院在文博北楼313会议室召开2025级研究生新学期工作安排部署大会，实验室副主任李大鹏、辅导员胡依婷和2025级学科教学（英语）专业全体研究生参加。会议由副院长刘建华主持。副院长刘建华围绕2025级研究生新学期培养任务，从四方面作出具体部署。一是解读三年制教育硕士培养方案，明确毕业条件、学位论文标准与项目推进要求，严把出口关；二是积极动员并周密布置各类高水平学科竞赛，以赛促学，提升实践能力；...

9月12日下午，外国语学院在文博北楼313会议室召开2024级研究生实习安排部署暨师生见面会，2024级学科教学（英语）专业全体研究生参加。会议由副院长刘建华主持。刘建华围绕研究生本学期重点工作展开部署。一是提醒学生尽早做好职业规划，明确就业方向，并推荐了相关就业岗位，提供更多就业选择，降低求职盲目性；二是强调以严谨细致的态度完成实习期间的各项任务，做好实习、论文撰写与就业三者间的平衡，确保各项任务有序推进...